隨著國家對教育的投入越來越大，教師的待遇越來越越好，越來越多的年輕人希望成為一名光榮的人民教師。據教育部公布的數據，2021年前3季度，就有191萬人次獲得教師資格證。
然而，即便手握教師資格證，想要取得教師編制也是難上加難。所以，培訓機構與私立學校，成了很多“準教師”的必然選擇。
那么在私立學校與培訓機構之間如何選擇呢？
我們常說，兒童要做好成長規劃，成人更要做好生涯規劃，這一次的選擇，對于教師的職業生涯發展而言非常重要。
以下，是云鯨靈規劃導師對“去私立學校還是去培訓機構”的思考，供“準教師”們參考。
理論上講，如果有足夠清晰的生涯目標，哪個工作都是很好的。不過這是理論。實際上，要作出選擇，除了目前的客觀條件，還需要對后邊的發展作出預判。
目前，我認為最佳的路徑是這樣的：先到到私立學校去，做1年，然后到培訓機構做幾年，然后再到公辦學校做1年，再然后就看各人規劃了。
為什么推薦這樣的路徑？
先到民辦學校做一年，是因為：
1. 學校里有正規的教學體系、備課體系、溝通體系，是的，多爛的學校都有。這對你進入教師角色是有幫助的。
2. 有了一個曾經在某某學校任教的身份，相當于鍍金（差學校就當是18K啦），對后一步很有幫助。
3. 如果目標明確，不卷入一些是非，是有較多時間學習成長的。4.差學校也有好老師，可以找一個還有夢的做師傅。
再到機構做，原因是：
1. 機構里可以按自己的理念教學（相信前面一年你已經有了自己的一些教學想法）。
2. 機構壓力大，同時帶不同年級的課，能快速提高你對學科系統的認知。
3. 機構里能更深入接觸學生和家長，你或者能更理解學生，更理解教育。
4. 機構需要迎合家長與學生，對溝通及處理問題的能力有幫助。
5. 機構要求提分，會逼迫你找到考點，對教學有幫助。
6. 機構有銷售，有推廣，接觸多了，以后要轉行也比較容易。
為什么還要回到學校呢？
1. 進入好學校，能接受到更好的訓練，從教材的理解，教學方法，教育理念，都能有質的提升。（進入公辦學校，不一定有編制，合同工，代課都是可以的）。
2. 有可能可以長期干下去。
3. 相當于再鍍金，高純度的，對以后發展有幫助。
4. 時間夠長，看能不能評個一級。5.積累點資源，回到機構時可以用得上。
經過這樣的流程，相信你已經清晰了自己要追求的目標，能力也得到了很大的提升。此時的你，完全有能力自己決定以后的發展道路了。
