很快就要進入新學年，不少新初一的家長在期待的同時也感到一些不安。升入初中，孩子和家長將面臨哪些變化？小初銜接存在哪些誤區？在今天中高考改革背景下，孩子在心理、學習習慣和生活技能上要做哪些準備？......北京市育英中學初中數學教研組長，高級教師、北京市骨干教師、北京市紫禁杯優秀班主任、海淀區學科帶頭人張潔老師，為家有新初一學生的爸媽分享小初銜接的關鍵要點和注意事項。上課的時候,老師要同學拿出一份試卷,有的同學三秒鐘就拿出來,有的同學在亂糟糟的書包里一直翻.有的同學儲物柜井井有條,有的儲物柜打開往下掉東西......首先，孩子需要提高學習能力，增強自主意識。家長可以提早培養孩子的生活技能、自我物品管理、自我時間規劃能力（自己去食堂刷臉取餐、獨立儲物柜、午休或放學后的社團活動的選擇、自由活動安排）。家長可以從開學前的準備工作開始就鍛煉孩子的自主意識和能力,比如各科學習用品的準備,分類整理試卷的袋子,記事本,準備好課程表,明確相應的教室等。其次，要有意識地了解新老師，認識新朋友，融入新集體。家長可以讓孩子事先準備一個簡短的自我介紹，不僅僅是姓名、原小學，還可以風趣幽默的介紹自己名字的由來；介紹自己的特長和愛好；介紹自己家庭成員的特殊職業背景對自己的影響，表達自己愿意在哪些方面為新集體貢獻一份力量...都不失為一次成功的，讓人印象深刻的自我介紹，有利于老師和同學了解你。孩子首先面臨的就是學習環境的變化，應該提前熟悉上下學的路線、確定交通工具、做好天氣變化的預案（不隨意耽誤課，事先記清請假制度，不完全依賴于與班主任通話）。其次留存好班主任老師的聯系方式以及請假信息的模板，特殊時期可能還會有需要手寫簽字的WORD板請假單,可以事先打印,為緊急情況出現時節省時間。第三要安排好早飯，一般學校都是不允許帶食品進班級的,上午有四節課,還有課間操等活動,不要讓孩子餓著肚子上課。第四要溝通好放學時間，中學放學不會統一整隊出校，家長根據學校公布的放學時間，了解學校進校時間,跟孩子事先約定好是否要去圖書館、籃球場等，與孩子商量好離校時間。最后要盡快熟悉校園環境，認識教室、老師辦公室、衛生間、醫務室，慢慢還要認識學生發展中心、圖書館等。學生遇到一些問題，可以自行前往相應的部分解決問題。不建議帶飲料,學校都會提供飲用水,帶杯子。穿齊校服、不戴飾物，運動鞋。
小學主要是語文數學兩大主科，初一就有語數英史地政生體 八門中考科目。第一次期中考試7門功課全要考，孩子要做好心理準備。初中階段，一節課的知識容量和思維含量比起小學是有明顯提升的，并且在三年中還在不斷加強。學生想要快速適應這種節奏，首先要提高課堂聽講的質量。小學的課堂上有很多特別可愛的畫面，比如孩子們爭先恐后的回答問題的畫面，但是到了初中這種現象會逐漸減少。我覺得沒有好，或者不好。有些思考是深沉的，有些思考是孤獨的。數學上對一個命題的判斷老師并不是單純想知道你的結果，而是對的要邏輯推理，錯的要舉出反例。語文上對一個人物的分析也并不是單純表達喜不喜歡，單純問一個特征，可能需要你分析故事的背景，可能需要你結合人物的經歷。孩子們的課堂聽講過程，不僅僅是聽懂老師的講解，還要能聽懂同伴的觀點，聽懂自己內心的聲音，這是一個復雜的過程，是在新初一階段需要孩子們逐漸形成的一個重要能力。簡單總結一下,就是一定要緊跟老師的思路，并且一定要有自己的思考。小學老師會有完整的板書，監督同學們抄筆記，可能還會檢查筆記記得全不全，整潔不整潔。但中學更多不是抄筆記，而是記筆記，或者說是整理筆記。老師寫在黑板上的可能不一定全記，老師沒寫的可能對你來說應該重點記。千萬不能因為追求筆記色彩豐富，排版別致而耽誤了自己的聽講和思考。隨著雙減政策的落實，每一學科的居家作業量越來越精減了，老師對作業的設計會越來越精準，比如去年9月，在北京教育科學研究院基教研中心的支持下，我們學?！盎趩卧虒W的作業優化設計研究”項目正式啟動。這就更要求同學們不折不扣地去完成好作業中的每個任務。同樣一道作業題,可能有幾個學生都不會做,但有的在圖上描描畫畫,有的刪刪改改,有的寫到一半,再聽輔導時,都會比空白一片的孩子收獲更大.另外家長能做得就是協助培養孩子及時改錯和復盤的能力。不依賴于老師的檢查，而讓它成為孩子的一種學習習慣，也是一種學習方法。以數學為例，家長不要一味要求孩子做的快，做得對。孩子可能會遇到很多思維上和理解上的障礙，要給他發現自身問題的機會和時間，我們的底線是要保證孩子有思考的過程，并留下思考的痕跡。
作為資深數學老師，您覺得初中三年的數學學習應如何安排和規劃？小學六年學習加減乘除運算，新初一會用一周左右時間完成有理數的運算教學,緊接著又要挑戰整式的運算.三年中,孩子們的數域也從非負數迅速擴充到了有理數，再到實數,由數及式，再去接觸整式、分式、二次根式。到了初二的幾何邏輯推理證明和函數相關問題更是新的挑戰。在新初一階段,學生首先要打好計算的基礎，如果學生小學的小數或分數的計算還沒過關，也可以從現在就重點加強一下。越到后面對孩子們的思維理解能力要求越高。我們鼓勵學生積極舉手回答問題，這樣有利于學生精力集中，也有利于老師了解學生的情況，給與學生及時的指導。但如果學生比較內向，特別抵觸當眾回答問題，甚至這種抵觸讓自身焦慮不安，那也不必強求，我們鼓勵學生在心里默默回答老師的問題，可以在草稿本上默默寫下自己的解答，然后對比其他同學的或者老師的講解，找到自己的問題。課上的積極交流，包含但不限于舉手回答問題，也可以趁老師巡視的時候悄悄把老師叫到身邊。課下的積極交流，包含但不限于去辦公室找老師答疑，也可以和同學討論，或找個伙伴一起找老師，給老師寫留言條等等。總之，盡量做到日日清，勇敢而負責任的把每個問題弄通透，不放過任何一個疑點。對于數學這門學科來說，逼著孩子預習，逼著孩子刷題，都是不可取的，任何形式都無法代替孩子主觀能動性和內在思考的作用。我經常跟我的學生說，大考之前就不用再管數學了，因為你們已經在日積月累中做到成竹在胸了。
進入初中，還有一個繞不開的話題是青春期，你認為家長如何面對孩子的青春期？家長要拉近和孩子的心理距離（而非物理距離），不要好心辦壞事，反而把孩子推遠。什么行為是在把孩子推遠呢？比如經常打斷他們的講話，否定他們的想法，否定他們的朋友。和青春期孩子交流我們應該掌握一個原則就是三步：換位思考，平等交流，有效幫助。在批評孩子前先換位想想他的處境和感受，告訴孩子你能與他共情。然后平等的交換意見，輸出觀點，最后是提供孩子切實可行的建議。如果您沒有想出來什么好辦法，就先停在共情的那一步，切忌只提要求，不給幫助。遇到孩子青春期的叛逆問題.家長要善于學習,多聽一些有益的講座,家長距離自己的青春期已經幾十年了,隨著社會發展的變化,要與時俱進,不斷學習與青春期的孩子相處之道.青春期的孩子身體發生變化，心理發生變化，都是每個人成長必經的過程。我們的青春期教育不是要讓孩子避開這些變化，而是讓孩子們知道哪些變化是正常的，需要注意什么。哪些變化是危險的，如何尋求幫助。
中高考改革背景下,小初銜接關鍵期家長和孩子需要做好哪些準備?首先要重視體育，過程性考試+現場性考試,在中考中的地位越來越重了。學校每周安排四節體育課,每天有課間操,還會安排有課外活動時間。家長在家也可以帶著孩子養成鍛煉的習慣，比如男生的引體向上(雖然體育中考不是必選,但體質健康測試要測的)和男女生的長跑都是孩子的難點.但同時，也是堅持鍛煉就能有效提高的科目。有人把體育稱為中考中唯一的"開卷”考試,其實，這是鍛煉身體和中考成績的雙贏,另外,和孩子一起進行體育鍛煉可以增進親子關系。我想，對家長來說,培養孩子強健的體魄才是對孩子終身的負責。今年剛參加完中考的育英中學初三畢業生趙品赫同學 ，中考考進了全區前20名.他就是一個非常喜歡讀書孩子.每個假期，除了完成作業，還有自己的讀書計劃，而且讀書范圍大，種類多，一般一個假期能讀十幾本.在學校時，老師也支持他抽空閱讀,經?？匆娝植会尵?。很多事情都能有自己的見解和行動力.初二結束時他地理生物都得了滿分，從策略上初三化學和歷史可以不用花太多時間，但是因為對歷史感興趣，發現化學也很有意思，所以并沒有懈怠，上課聽講非常認真。孩子越來越懂事,也越來越自信,形成良性循環.我想,他能取得全區前20名的優異成績和從閱讀中獲得力量是分不開的.如果說體育是鍛煉身體，那么閱讀就是塑造心靈 。讓孩子能“腹有詩書氣自華”。家長要把關孩子的閱讀內容 ，中學生的閱讀內容要有厚度和深度。舉一個西游記的例子，有家長給孩子準備的兒童版就不合適了 。建議孩子上中學后，閱讀名著原著 ，人物傳記 ，優質散文。愛讀書的孩子，有些道理不用家長講了，孩子自己就悟出來了。那么怎么讓孩子愛上閱讀呢 ，首先做一個愛讀書的家長。一方面行為上影響孩子，另一方面讀完后有一個交流過程，也又多了一個教育孩子的機會 。家里處處有書 ，枕頭旁，沙發角，讓孩子隨手就能拿起一本書來閱讀。如果您與孩子的每一個共處時光都浸潤著文化的氣息，而不僅僅是好一頓好吃的那么簡單，我想，您和您的孩子一定會感到物超所值。您有形的付出，能得到無形的收獲。文 | 張潔（北京市育英中學初中數學教研組長，高級教師、北京市骨干教師、北京市紫禁杯優秀班主任、海淀區學科帶頭人）
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