真實案例分享
雙減大地震后，許多教育機構普遍過得不太舒心。我們在廣東調研，見多了步履維艱，也見少了春風得意。
其中有一家機構，印象特別深刻。
那天適逢周日下午2：00，大多中、住宿小學生返校的時間，旁邊大多數機構教室開始閑置，而這家機構卻開始陸續涌入一批批學生。
更特別的是，家長不是在門口等，而是和學生一起拿著資料進入機構。
學生們陸續進入一間教室，不到100平米，里面大約坐了三十幾個學生，也不見教師講課，只見學生們都安靜地到講臺上領取一份學習資料。
時不時會有學生拿著本子進出“咨詢答疑室”找老師指點。
我還特意拿了其中一名學生的本子“欣賞”了一下，封面是非常醒目“學習計劃”。
按捺不住好奇心，遂向機構負責人深入了解一番，才知道，原來這是他們專門打造的學業規劃自習室。
自習室的背后
靠一間閑置的教室？
表面上看，它是一間自習室，實際上這所機構，以自習室為載體，提供多種教育服務，包括：
>>>學業潛能測評；
>>>試卷分析服務；
>>>學習方法講座；
>>>“私人定制”學習計劃；
>>>免費咨詢答疑室，家長必須陪同孩子一起來；
>>>N對1輔導；
>>>小班型特色補漏班；
>>>模擬考試；
>>>高考圈題班；
>>>生涯規劃測評；
>>>中考、高考志愿填報指導；
......
這個自習室像個超市一樣，學生可以在這里自習，也可以選擇對應的“產品”深入享受。細細分析，這個以學業規劃為主要學習方式的自習室，其實為機構擔負起了引流、轉化、續班、贏得口碑的四大重要功能：通過“私人定制”學習計劃轉化到N對1輔導和各種班型課中，再配以生涯規劃和志愿填報指導，形成高中學年的一條完整的服務軌跡。當然，這間自習室成功的關鍵在于，它是真的能為學生快速提分，提分的關鍵在于個性化的學習計劃和科學的學習方法的指導，再加上家長陪同孩子一起自習，能看得見學生的成長過程，看得見教師的服務過程，機構更容易贏得口碑。
在雙減的諸多限制下，場地、師資、時間、成本、教學質量等成了困擾中小機構發展的主要因素。
如果不用考慮成本，時間、場地沒有限制，沒有超綱、提前的危險，還能讓學生和家長十分滿意，這樣的自習室，是否會成為新政之下教育機構的另一道破冰轉型之門？
我想，是的！
因為：
行業已進入規范發展時代，今年要求不得超綱、不得提前，不得聘用公立學校在職教師。
對于這些限制，自習室統統沒有觸碰到紅線，它定位于只做服務性質的咨詢公司。
只要中考、高考存在，學生和家長就有提分的需求。
在響應“減負”號召下，相比一刀切式的各種“禁止”，無形中讓家長和學生就背負上不補習沒高分的焦慮。
如果能讓學生用較短的時間，找到適合的學習方法突破高分，也算是真正的“減負”！
教育改革正在快速推進，未來的教學方式是以學生為中心，教會學生學習的方法比傳授課本知識更有意義。
“私人定制”的個性化學習方案，更對學生的學習效率有益。
光想賺錢的教育走不遠，要為學生長遠而謀，教會學生如何高效學，比研究教師如何教更重要。
看到這里，校長們是不蠢蠢欲動？
畢竟，空閑的教室我們都有，但是，光靠我不足一千字的介紹顯然無法闡釋出自習室盈利百萬的運營哲學。
只有親歷過、實踐過，才會有真正可落地的經驗，才能給別人以參考的價值。
因此，作為教育資源整合平臺的引領者，云鯨靈用多年的實踐經驗與心得感悟為急于尋求突破的校長另辟蹊徑，利用起閑置資源，降低成本，提高轉化率和服務質量。
一間閑置的教室如何年創百萬利潤
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幼、小、初、高4大年齡段均可接入
也是家長學生學習生活中，必面對的需求
